How to Write a Compare/Contrast Essay

Compare and contrast essays are the other big essay types in academic writing. These essays will follow a specific question and are fairly easy to complete. There are several ways to write this type of essay. The most important thing to remember is structure. Many wonderful essays fall victim to the woes of bad structure, making any ingenuity to fall by the wayside. Go over the rules on how to write a general essay, and then structure your compare/contrast essay in one of the following two formats:

1. Introduction
Your introduction — like the five-paragraph-essay, should open generally (with a quotation, anecdote, generalization), and lead into the thesis statement.
2. Topic 1
This next portion of your essay (which may consist of one paragraph or several) should cover only the first topic of the comparison and contrast. Compare/Contrast essays take two topics and illustrate how they are similar and dissimilar. Do not mention topic 2 in this first portion.
3. Topic 2
This next portion of your essay (which may also consist of one or more paragraphs) should cover the second of the two topics. Do not discuss Topic 1 in this section. Since you have already gone into great detail about it, you may allude to Topic 1 briefly; however, do not analyze Topic 1 in this section. This portion of the paper is to discuss Topic 2 in great detail.
4. Topics 1 and 2 Together
Now that you have analyzed both Topic 1 and Topic 2 independently, now it is time to analyze them together. This section may also be one or several paragraphs.
5. Conclusion
The conclusion — like the introduction — should be a generalization of the thesis. This paragraph should express your certainty and absolute knowledge on the subject matter. You should reaffirm your thesis (essentially restate it in new words) and show how you've proven it.

OR

1. Introduction
Your introduction — like the five-paragraph-essay, should open generally (with a quotation, anecdote, generalization), and lead into the thesis statement.
2. All Comparisons (Topics 1 and 2)
This section — which should consists of several paragraphs — should go through all similarities you find in the two topics on which you are writing. There should be at least three comparisons (essentially three short body paragraphs) in which you give an example from both topics of comparisons in each.
3. All Contrasts (Topics 1 and 2)
This section — which should consist of several paragraphs — should go through all differences you find in the two topics on which you are writing. There should be at least three contrasts (essentially three short body paragraphs) in which you give an example from both topics of comparisons in each.
4. Conclusion
This conclusion is wrapping up everything you have just proven in your paper. It should restate the thesis in a new, more official way, and you should feel quite confident in your writing.

Here is a quick breakdown on how the Compare-Contrast Essay should appear:

• Type A:
• Paragraph 1: Introduction (with Thesis)
• Paragraph 2: Topic 1 (Comparison a)
• Paragraph 3: Topic 1 (Comparison b)
• Paragraph 4: Topic 1 (Comparison c)
• Paragraph 5: Topic 2 (Contrast a)
• Paragraph 6: Topic 2 (Contrast b)
• Paragraph 7: Topic 2 (Contrast c)
• Paragraph 8: (Optional) — Comparisons/Contrasts together (any topic)
• Paragraph 8: Conclusion
• Type B:
• Paragraph 1: Introduction (with Thesis)
• Paragraph 2: Comparison a (Topic 1&2)
• Paragraph 3: Comparison b (Topic 1&2)
• Paragraph 4: Comparison c (Topic 1&2)
• Paragraph 5: Contrast a (Topic 1&2)
• Paragraph 6: Contrast b (Topic 1&2)
• Paragraph 7: Contrast c (Topic 1&2)
• Paragraph 8: Conclusion

Sumber: http://www.bookrags.com/articles/5.html

Contoh Comparison or Contrast Essays( Consuming Fresh Foods Instead of Canned Foods )

Consuming Fresh Foods Instead of Canned Foods

Eating is an activity that we as humans do at least two times a day. We live in a world where the variety of food is immense, and we are responsible for what we eat. We decide what we are about to eat and how it will affect our bodies. The purpose of this essay is to compare and contrast the differences between eating fresh foods instead of canned foods. The three main differences are flavor, health benefits, and cost.

The most notable difference between these two kinds of foods is their flavor. Fresh foods have great flavor and taste because they keep all their natural conditions. Canned foods however, lack a lot of its flavor characteristics because there are some other chemical products added to the natural foods. It is logical that the fresh foods will have a greater taste and flavor when consumed just because of the time in which they have been prepared.

Comparing both types of foods we notice another difference. There is a health factor that affects both of them. Canned foods lose some of the original fresh food nutrients when stored, and also it has to be tinned with many conservatives and chemical factors that prolong the shelf life and apparent freshness of the food but could also become toxic if consumed too often.

Yet another difference between these two types of foods is the cost. Canned foods are much more expensive than fresh foods. Here the benefit of buying tinned foods is that they are easier to find, for example, in a supermarket instead of the market like the fresh foods, and they require less work to prepare than fresh foods, just open and serve.

Here are the main three differences between buying fresh foods and buying canned foods. As we can see it comes down to a personal choice, based on the time each person has, the money and the importance he/she gives to his/her nutrition and health. Therefore it is important that you consider your possibilities and choose the best type of foods for your convenience and lifestyle

What is Spoof Text

1. Language Functions
Expressing love and sadness
2. Genre
Spoof
Social function: to share with others a real story of which the ending is funny to
amuse the audience or readers.
Generic structure:
Orientation : the opening of the story which sets the scene.
Events : the details of the events in the story.
Twist : the funny or unpredictable ending of the story.

What is Hortatory Exposition?

da lama tak bermain di dunia blogger soalnya sibuk dengan kulian ni,,namun semangat blogger masih tetap ada kali ini ana mau posting satu halaman tentang jenis teks yaitu Exposition
Nah langsung aja dach ke TKP

Hortatory Exposition
Social function : to persuade the reader or listener that
something should or should not be the
case.
Generic structure:
Thesis : announcement of issue concern
Argument : reasons for concern, leading to
recommendation
Recommendation : statement of what ought to or
ought not to happen

Contoh teks Hortatory Exposition "The importance of Reading"

if previously I had to explain what is hortatory exposition well !! this time I will explain example of hortatory expostion

The importance of Reading

I personally think that reading is a very important activty in our live. Why do I say do???

Firstly, By reading we can get a lot of knowledge about many things in the world such as science, technology, sports, arts, culture, religius, etc. Written in either books, magazine, newspaper, etc

Seccondaly by reading we can get a lot of news and information about something happening in any part of the world which can see directly

Another reason, reading can give us pleasure too. When we are tired, we read books,newspaper or magazine on the entertainment coloums such as comedy, short story, quiz,etc. To make us relaxed

The last, reading can also take us to other  parts of the world. By reading a book about Irian Jaya we may feel we’re really sitting in the jungle not at home in our rooms

From the facts about, it’s abvious that everyone needs to read to get knowledge, information and also entertainment. Or summary we can say reading is truly important in our life

Hortatory Expostion

 Social function hortatory exposition: To persuade the readers or the listeners that something should or should not be the case.
Generic structure hortatory exposition:

1. Thesis ( stating an issue of concern)
2. Arguments ( giving reasons for concern, leading recommendation)
3. Recommendation (stating what ought or ought not to happen)

Language features hortatory exposition:

• Emotive words: alarmed, worried
• Words that qualify statements: usual probably
• Words that link arguments: firstly, however, on the other hand, therefore
• Usually present tense
• Compound and complex sentences
• Modal auxiliary: can, may, should, must

10 Grammar Mistakes That Make You Look Stupid

1. Loose for lose

    * No: I always loose the product key.

    * Yes: I always lose the product key.

2. It’s for its (or god forbid, its’)

    * No: Download the HTA, along with it’s readme file.

    * Yes: Download the HTA, along with its readme file.

    * No: The laptop is overheating and its making that funny noise again.

    * Yes: The laptop is overheating and it’s making that funny noise again.

3. They’re for their for there

    * No: The managers are in they’re weekly planning meeting.

    * Yes: The managers are in their weekly planning meeting.

    * No: The techs have to check there cell phones at the door, and their not happy about it.

    * Yes: The techs have to check their cell phones at the door, and they’re not happy about it.

4. i.e. for e.g.

    * No: Use an anti-spyware program (i.e., AdAware).

    * Yes: Use an anti-spyware program (e.g., AdAware).

    * Note: The term i.e. means “that is”; e.g. means “for example.” And a comma follows both of them.

5. Effect for affect

    * No: The outage shouldn’t effect any users during work hours.

    * Yes: The outage shouldn’t affect any users during work hours.

    * Yes: The outage shouldn’t have any effect on users.

    * Yes: We will effect several changes during the downtime.

    * Note: Impact is not a verb. Purists, at least, beg you to use affect instead:

    * No: The outage shouldn’t impact any users during work hours.

    * Yes: The outage shouldn’t affect any users during work hours.

    * Yes: The outage should have no impact on users during work hours.

6. You’re for your

    * No: Remember to defrag you’re machine on a regular basis.

    * Yes: Remember to defrag your machine on a regular basis.

    * No: Your right about the changes.

    * Yes: You’re right about the changes.

7. Different than for different from

    * No: This setup is different than the one at the main office.

    * Yes: This setup is different from the one at the main office.

    * Yes: This setup is better than the one at the main office.

    * 8. Lay for lie

    * No: I got dizzy and had to lay down.

    * Yes: I got dizzy and had to lie down.

    * Yes: Just lay those books over there.

9. Then for than

    * No: The accounting department had more problems then we did.

    * Yes: The accounting department had more problems than we did.                                                                                                 Note: Here’s a sub-peeve. When a sentence construction begins with If, you don’t need a then. Then is implicit, so it’s superfluous and wordy:

    * No: If you can’t get Windows to boot, then you’ll need to call Ted.

    * Yes: If you can’t get Windows to boot, you’ll need to call Ted.

10. Could of, would of for could have, would have

    * No: I could of installed that app by mistake.

    * Yes: I could have installed that app by mistake.

    * No: I would of sent you a meeting notice, but you were out of town.

    * Yes: I would have sent you a meeting notice, but you were out of town.

Narrative Text " Monkey and Crocodile"

One day a monkey wanted to cross a river. He saw a crocodile in the river, so he asked the crocodile to take him across the other side. The crocodile told the monkey to jump on its back. Then the crocodile swam down the river.
Now, the crocodile was very hungry, so when it was in the middle of the river, it stopped and said to the monkey, ”Monkey, my father is very sick. He must eat the heart of the monkey. Then he will be strong again.”
The monkey thought for a while. Then he told the crocodile to swim back to the river bank.
“What’s for?” asked the crocodile.
“Because I didn’t bring my heart with me,” said the monkey. “I left it under the tree, near some coconuts.”
So, the crocodile turned around and swam back to the bank of the river. As soon as they reached the river bank, the monkey jumped off the crocodile’s back and climbed up to the top of a tree.
“Where is your heart?” asked the crocodile.
“You are foolish,” the monkey said to the crocodile. “Now I am free and you have nothing.”
The monkey told the crocodile not to try to fool him again. The crocodile swam away, hungry.

Narrative Text " The Fox and The Goat"

A fox fell into a well and couldn’t get out. By and by a thirsty goat came along. Seeing the fox in the well it asked if the water was good. “Good”, said the fox “It’s the best water I’ve tasted in all my life. Come down and try it yourself.”

The goat was thirsty so he got into the well. When he had drunk enough, he looked around but there was no way to get out. Then the fox said, “I have a good idea. You stand on your hind legs and put your forelegs against the side of the well. Then I’ll climb on your back, from there. I’ll step on your horns, and I can get out. And when I’m out, I’ll help you out of the well.”

The goat did as he was asked and the fox got on his back and climbed out of the well. Then he coolly walked away. The goat called out loudly after him and reminded him of his promise to help him out. The fox merely turned to him and said; “If you only had thought carefully about getting out, you wouldn’t have jumped into the well.”

The goat felt very sad. He called out loudly. An old man walking nearby heard him and put a plank into the well. The goat got out and thanked the old man.

Narrative Text " Golden Eggs"

Long time ago a remote village, in central China was inhabited mainly with farmers and hunters.

One day, a poor farmer lost his entire livestock to flood. He prayed hard to God for help or his family would die of starvation.

Few days later, an old man with long grey beard, passed by his house took pity on him. He gave him a goose and said “ I don’t have any expensive thing to give you and hope this goose will help you to ease your hardship.”

A week later to almost surprise the farmer found and egg in his yard. This was no ordinary egg. It was a golden egg. He was suddenly overcome with joy.

Thereafter, his livelihood had rapidly improved but the farmer had forgotten his earlier hardship. He became lazy, arrogant and spendthrift.

Strangely, the goose only laid one golden egg every six months. The greedy farmer lost his patient and slaughtered his goose thinking there were plenty of golden eggs inside its stomach.

Though he very much regretted for his foolishness, it’s already too late.

Jenis-Jenis Teks Dalam Bahasa Inggris

Hai sobat lama tak jumpa, pada kesempatan ini saya akan membahas tentang Social function,Generic structure dan Language features dari 12 Genre, yaitu Procedure, Recount, Narrative, Description, News Item, Report, Analytical Exposition, Spoof, Hortatory Exposition, Explanation,Discussion dan Review

PROCEDURE

Social function Procedure: To help us do a task or make something. They can be a set of instructions or directions.
Text organization:
1. Goals ( the final purpose of doing the instruction)
2. Materials ( ingredients, utensils, equipment to do the instructions)
3. Steps ( a set of instruction to achieve the final purpose)
Language features :

• Use of imperative ( Cut…….., Don’t mix……..)
• Use of action verbs (turn, put)
• Use of connectives(first, then, finally)

RECOUNT

Social function recount: To tell the readers what happened in the past through a sequence of events.
Generic Structure of Recount:

1. Orientation ( who were involved, when and where was it happened)
2. Events ( tell what happened in a chronological order)
3. Re-orientation ( optional – closure of events)

Language features Recount:

• Use of pronouns and nouns ( David, he, she)
• Use of action verbs in past (went, studied)
• Use of past tense ( We went for a trip to the zoo)
• Use of adverbial phrases
• Use of adjectives

NARRATIVE

Social function narrative: To amuse or entertain the readers with actual or imaginary experience in different ways. Narrative always deals with some problems which lead to the climax and then turn into a solution to the problem.
Generic Structure Narrative:

1. Orientation ( who was involved, when and where was it happened)
2. Complication ( a problem arises and followed by other problems)
3. Resolution ( provide solution to the problem)

Language features Narrative:

• Use of noun phrases ( a beautiful princess, a huge temple)
• Use of adverbial phrases of time and place ( in the garden, two days ago)
• Use of simple past tense ( He walked away from the village)
• Use of action verbs ( walked, slept)
• Use of adjectives phrases ( long black hair)

DESCRIPTION

Social Function descriptive: To describe a particular person, place or thing.
Generic Structure descriptive:

1. Identification (identify phenomenon to be described)
2. Description (describe parts, qualities, characteristics)

Language features descriptive:

• Focus on specific participants
• Use of attributive and identifying processes
• Frequent use classifiers in nominal groups.
• Use of the Simple Present Tense

NEWS ITEM

Social function news item: To inform readers or listeners about events of the day which are considered newsworthy or important.
Generic structure news item:

1. News worthy event ( tells the event in a summary form)
2. Background events ( elaborate what happened, tell what caused the incident)
3. Sources ( comments by participants, witnesses, authorities and experts involved in the event)

Language features news item:

• Information on the use of head lines.
• Use of action verbs( hit, attack)
• Use of saying verbs( said, added, claimed)
• Use of passive sentences ( Aceh was hit by Tsunami in 2004)
• Use of adverbs in passive sentences (The victims were badly injured)

REPORT

Social function report: To describe the way things are (for example: a man -made thing, animals, plants). The things must be a representative of their class.
Text organization report:

1. General classification (introduces the topic of the report/tells what phenomenon under discussion is.)
2. Description (tell the details of topic such as physical appearance, parts, qualities, habits/behaviour).

Language features report:

• Use of general nouns ( Whales, Kangaroo, Computer)
• Use of present tense(Komodo dragons usually weigh more than 160 kg)
• Use of behavioural verbs (Snakes often sunbathe in the sun)
• Use of technical terms ( Water contains oxygen and hydrogen)
• Use of relating verbs (is, are, has)

ANALYTICAL EXPOSITION

Social function analytical exposition: To persuade the readers or the listeners that something in the case, to analyze or to explain.
Generic Structure analytical exposition:

1. Thesis (usually includes a preview argument. It introduces topics and indicates the writer’s position)
2. Arguments (consists of a point and elaboration sequence. The number of points may vary, but each must be supported by discussion and evidence)
3. Reiteration (restates the position more forcefully in the light of the arguments presented)

Language features analytical exposition:

• Emotive words such as : alarmed, worried.
• Words that qualify statements such as: usual probably
• Words that link arguments such as: firstly, however, on the other hand, therefore.
• Usually present tense
• Compound and complex sentences

SPOOF

Social function spoof: To tell an event with a humorous twist.
Generic structure spoof text:

1. Orientation (who were involved, when and where was happened)
2. Events ( tell what happened in a chronological order)
3. Twist (provide the funniest part of the story)

Language features spoof:

• Use of connectives (first, then, finally)
• Use of adverbial phrases of time and place (in the garden, two days ago)
• Use of simple past tense (he walked away from the village)

HORTATORY EXPOSITION

Social function hortatory exposition: To persuade the readers or the listeners that something should or should not be the case.
Generic structure hortatory exposition:

1. Thesis ( stating an issue of concern)
2. Arguments ( giving reasons for concern, leading recommendation)
3. Recommendation (stating what ought or ought not to happen)

Language features hortatory exposition:

• Emotive words: alarmed, worried
• Words that qualify statements: usual probably
• Words that link arguments: firstly, however, on the other hand, therefore
• Usually present tense
• Compound and complex sentences
• Modal auxiliary: can, may, should, must

EXPLANATION

Social function explanation: To explain the process involved in the formation or working of natural or socio cultural phenomena
Generic structure explanation:

1. A general statement to position the reader
2. A sequenced explanation of why or how something occurs
3. Closing

Language features explanation:

• Focus on generic, non-human participants.
• Use mainly of general and abstract nouns, action verbs, simple present tense, passive voice, conjunction of time and cause, noun phrases, complex sentences, and technical language.

DISCUSSION

Social function discussion: To present information and opinions about more than one side of an issue (“for” points “against” points)
Generic structure discussion:

1. Opening statement presenting the issue
2. Arguments or evidence for different points of view ( pros and cons)
3. Concluding recommendation

Language features discussion:

• Use of general nouns: alcohol, abortion, smoking, etc.
• Use of relating verbs: is, are, etc.
• Use of thinking verbs: think, feel, hope believe, etc.
• Use of additive connectives: addition, furthermore, besides, etc.
• Use of contrastive connectives: although, even, if, nevertheless, etc.
• Use of causal connectives: because, because of, etc.
• Use of modal auxiliary: must, should, etc.
• Use of adverbial manner: hopefully.

REVIEW

Social function review: To critique an art work or event for a public audience
Generic structure review:

1. Orientation ( background information on the text)
2. Evaluation ( concluding statement : judgment, opinion, or recommendation. It can consist of more than one.
3. Interpretative Recount ( summary of an art works including characters and plot).
4. Evaluative summation: the last opinion consisting the appraisal or the punch line of the art works being criticized.

Language features review:

• Focus on specific participants
• Use of adjectives
• Use of long and complex clauses
• Use of metaphor
• Reviews are used to summarize, analyze and respond to art works. They may include: movie, TV shows, books, plays, concerts, etc.

Tips Merangkai Kalimat

Dalam linguistik, kalimat adalah satuan dari bahasa, atau arus ujaran yang berisikan kata atau kumpulan kata yang memiliki pesan atau tujuan dan diakhiri dengan intonasi final. Berikut ini adalah tips untuk membuat kalimat.

Untuk membuat sebuah kalimat Anda membutuhkan 4 hal, yaitu:

• Kalimat harus mengandung Makna yang dapat dimengerti.

1. Cheese, car, house, table on Tuesday. (Ini bukan kalimat karena tidak mengandung makna)
2. I parked my car next to my house. (Ini adalah kalimat, karena mempunyai makna yang dapat dimengerti)

• Gunakan tanda baca dengan baik dan benar.
• Kalimat yang baik setidaknya memiliki Subjek dan Predikat
• Kalimat bisa saja pendek dan bisa juga terlalu panjang. Namun jika kalimat Anda terlalu panjang hingga beberapa baris, maka yakinkan bahwa Anda tidak menyatukan beberapa kalimat menjadi 1 kalimat.

Susunan Kata Dalam Kalimat

Agar kalimat yang kita gunakan punya arti dan dapat dimengerti dengan baik oleh pendengar atau pembaca, maka kita perlu menyusunnya dengan susunan yang baik dan benar. Susunannya adalah sebagai berikut:

Subject

Subject selalu berada di depan Kata Kerja dan berada di awal Kalimat.

• She is my friend.
• It is my bag.
• The dog barked.

Pada Kalimat Tanya, Kalimat biasanya diawali dengan Auxiliary Verb yang diikuti dengan Subject.

• Is she your friend?
• Is it your bag?
• Did the dog bark?

Object

Object normalnya berada setelah Kata Kerja.

• He killed the snake.
• I love my mother.

Kalau ada 2 Objek, letakkan Objek Tak Langsung di depan Objek Langsung.

• She brought me a cup of coffee. (Indirect object - me, direct object - cup of coffee)
• I told them a story. (Indirect - them, direct - story)

Adjective

Jika berfungsi sebagai Attributive, letakkan di depan Kata Benda yang dijelaskannya.

• Few children came.
• She is a beautiful girl.
• He is a lazy boy.

Jika berfungsi sebagai Predicative, letakkan setelah Kata Kerja.

• She is beautiful.
• He is lazy.

Adverb

Adverb biasanya diletakkan berdekatan dengan kata yang diterangkannya.

• He is a rather lazy boy.
• I was pleasantly surprised.

Phrases and clauses

Frase dan Klausa seharusnya diletakkan berdekatan dengan kata-kata yang dijelaskannya.

• She left the bread that was too hard to eat on the counter.
• I bought a clock with crooked hands from the shop.

Catatan

Untuk penekanan, kita kadang-kadang perlu merubah susunan kalimat yang normal, misalnya Kata yang ingin kita tekankan, kita letakkan di awal kalimat.

Bandingkan:

• Though he was intelligent, he couldn't solve the problem.
• Intelligent though he was, he couldn't solve the problem. (Kita ingin menekankan kata intelligent.)

Ada juga kalimat yang diawali dengan Adverbs atau Adverb Phrase.

• The annual examination will start tomorrow.
• Tomorrow the annual examination will start.
• The strong wind howled outside.
• Outside, the strong wind howled.
• I visited Paris during the summer.
• During the summer, I visited Paris.

Jika kita ingin meletakkan Adverb atau Adverb Phrase di awal kalimat, maka gunakanlah koma.

Mother is the best super hero in the world

Mumpung Ibu Masih ada, coba saat BELIAU tidur saat matanya terpejam kamu tatap wajahnya itu 5 menit saja, kamu akan tau bagaimana rasanya nanti bila wajah itu sudah tak ada di situ...

Lakukan apapun yang bisa kamu lakukan untuknya...

LAKUKAN SEKARANG teman-temanku sayang, bukan besok atau 5 menit lg karena mungkin sekedip matamu dia akan pergi tak kembali...
Klo sudah terlanjur ga ada, yaaahhh jangan lupa doa ma TUHAN. Segala macam doa deh. Miss U Mum...
Luv U all

Ini adalah mengenai nilai kasih Ibu dari seorang anak yang mendapatkan ibunya sedang sibuk menyediakan makan malam di dapur. Kemudian dia mengulurkan sekeping kertas yang bertuliskan sesuatu, si ibu segera membersihkan tangan dan lalu menerima kertas yang diulurkan oleh si anak dan membacanya.



Ongkos upah membantu ibu:
1) Membantu pergi ke warung: Rp20.000
2) Menjaga adik: Rp20.000
3) Membuang sampah: Rp5.000
4) Membereskan tempat tidur: Rp10.000
5) Menyiram bunga: Rp15.000
6) Menyapu halaman: Rp15.000
Jumlah: Rp85.000

Selesai membaca, si ibu tersenyum memandang si anak yang raut mukanya berbinar-binar. Si ibu mengambil pena dan menulis sesuatu di belakang kertas yang sama:
1) Ongkos mengandungmu selama 9 bulan: GRATIS
2) OngKos berjaga malam karena menjagamu: GRATIS
3) OngKos air mata yang menetes karenamu: GRATIS
4) Ongkos khawatir krn memikirkan keadaanmu: GRATIS
5) OngKos menyediakan makan minum, pakaian dan keperluanmu: GRATIS
Jumlah Keseluruhan Nilai Kasihku: GRATIS

Air mata si anak berlinang setelah membaca. Si anak menatap wajah ibu, memeluknya dan berkata, "Saya Sayang Ibu". Kemudian si anak mengambil pena dan menulis sesuatu di depan surat yang ditulisnya: "Telah Dibayar"


LUv Mom I miss u forever
Mother is the best super hero in the world.



source : Taukahkamu.com

10 Racun dalam diri kita yang terkadang tidak kita sadari

Racun pertama : Menghindar
Gejalanya: Lari dari kenyataan, mengabaikan tanggung jawab, padahal dengan melarikan diri dari kenyataan, kita hanya akan mendapatkan kebahagiaan semu yang berlangsung sesaat.
Antibodinya: Realitas
Cara: Berhentilah menipu diri. Jangan terlalu serius dalam menghadapi masalah karena rumah sakit jiwa sudah dipenuhi pasien yang selalu mengikuti kesedihannya dan merasa lingkungannya menjadi sumber frustasi. Jadi, selesaikan setiap masalah yang dihadapi secara tuntas dan yakinilah bahwa segala sesuatu yang terbaik selalu harus diupayakan dengan keras.

Racun kedua : Ketakutan
Gejalanya: Tidak yakin diri, tegang, cemas yang antara lain bisa disebabkan kesulitan keuangan, konflik perkawinan, problem seksual, dll.
Antibodinya: Keberanian
Cara: Hindari menjadi sosok yang bergantung pada kecemasan. Ingatlah, 99 persen hal yang kita cemaskan tidak pernah terjadi. Keberanian adalah pertahanan diri paling ampuh. Gunakan analisis intelektual dan carilah solusi masalah melalui sikap mental yang benar. Keberanian merupakan proses reedukasi. Jadi, jangan segan mencari bantuan dari ahlinya, seperti psikiater atau psikolog.


Racun ketiga : Egoistis
Gejalanya: Materialistis, agresif, lebih suka meminta daripada memberi.
Antibodinya: Bersikap sosial
Cara: Jangan mengeksploitasi teman. Kebahagiaan akan diperoleh apabila kita dapat menolong orang lain. Perlu diketahui, orang yang tidak mengharapkan apapun dari orang lain adalah orang yang tidak pernah merasa dikecewakan.

Racun keempat : Stagnasi
Gejalanya: Berhenti satu fase, membuat diri kita merasa jenuh, bosan, dan tidak bahagia.
Antibodinya: Ambisi
Cara: Teruslah berkembang, artinya kita terus berambisi di masa depan kita. Kita kan menemukan kebahagiaan dalam gairah saat meraih ambisi kita tersebut.

Racun kelima : Rasa rendah diri
Gejalanya: Kehilangan keyakinan diri dan kepercayaan diri serta merasa tidak memiliki kemampuan bersaing.
Antibodinya: Keyakinan diri
Cara: Seseorang tidak akan menang bila sebelum berperang, yakin dirinya akan kalah. Bila kita yakin akan kemampuan kita, sebenarnya kita sudah mendapatkan separuh dari target yang ingin kita raih. Jadi, sukses berawal pada saat kita yakin bahwa kita mampu mencapainya.

Racun keenam : Narsistik
Gejalanya: Kompleks superioritas, terlampau sombong, kebanggaan diri palsu.
Antibodinya: Rendah hati
Cara: Orang yang sombong akan dengan mudah kehilangan teman, karena tanpa kehadiran teman, kita tidak akan bahagia. Hindari sikap sok tahu. Dengan rendah hati, kita akan dengan sendirinya mau mendengar orang lain sehingga peluang 50 persen sukses sudah kita raih.

Racun ketujuh : Mengasihani diri
Gejalanya: Kebiasaan menarik perhatian, suasana yang dominan, murung, merasa menjadi orang termalang di dunia.
Antibodinya: Sublimasi
Cara: Jangan membuat diri menjadi neurotik, terpaku pada diri sendiri. Lupakan masalah diri dan hindari untuk berperilaku sentimentil dan terobsesi terhadap ketergantungan kepada orang lain..

Racun kedelapan : Sikap bermalas-malasan
Gejalanya: Apatis, jenuh berlanjut, melamun, dan menghabiskan waktu dengan cara tidak produktif, merasa kesepian.
Antibodinya: Kerja
Cara: Buatlah diri kita untuk selalu mengikuti jadwal kerja yang sudah kita rencanakan sebelumnya dengan cara aktif bekerja. Hindari kecenderungan untuk membuat keberadaaan kita menjadi tidak berarti dan mengeluh tanpa henti.

Racun kesembilan : Sikap tidak toleran
Gejalanya: Pikiran picik, kebencian rasial yang picik, angkuh, antagonisme terhadap agama tertentu, prasangka religius.
Antibodinya: Kontrol diri
Cara: Tenangkan emosi kita melalui seni mengontrol diri. Amati mereka secara intelektual. Tingkatkan kadar toleransi kita. Ingat bahwa dunia diciptakan dan tercipta dengan keberagaman kultur dan agama.

Racun kesepuluh : Kebencian
Gejalanya: Keinginan balas dendam, kejam, bengis.
Antibodinya: Cinta kasih
Cara: Hilangkan rasa benci. Belajar memaafkan dan melupakan. Kebencian merupakan salah satu emosi negatif yang menjadi dasar dari rasa ketidakbahagiaan. Orang yang memiliki rasa benci biasanya juga membenci dirinya sendiri karena membenci orang lain. Satu-satunya yang dapat melenyapkan rasa benci adalah cinta. Cinta kasih merupakan kekuatan hakiki yang dapat dimiliki setiap orang.

Manfaat Dari Menangis

Menangis ternyata ada manfaatnya loh? Kalau kelamaan menangis memang bisa bikin mata merah dan bengkak. Tapi menangis dan mengeluarkan air mata juga bisa jadi obat ajaib yang berguna buat kesehatan tubuh dan pikiran. Masa sehhh?


Ada beberapa alasan manusia untuk menangis:
1. Menangis karena kasih sayang dan kelembutan hati.
2. Menangis karena rasa takut.
3. Menangis karena cinta.
4. Menangis karena gembira.
5. Menangis karena menghadapi penderitaan.
6. Menangis karena terlalu sedih.
7. Menangis karena terasa hina dan lemah.
8. Menangis karena mengikut-ikut orang menangis.
9. Menangis untuk mendapat belas kasihan orang.
10. Menangis orang munafik alias pura-pura menangis.

Berikut 7 manfaat menangis untuk kesehatan yang bisa kamu dapatkan setelah menangis dan mengeluarkan air mata.

1. Membantu penglihatan
Air mata ternyata membantu penglihatan seseorang, jadi bukan hanya mata itu sendiri. Cairan yang keluar dari mata dapat mencegah dehidrasi pada membran mata yang bisa membuat penglihatan menjadi kabur.

2. Membunuh bakteri
Tak perlu obat tetes mata, cukup air mata yang berfungsi sebagai antibakteri alami. Di dalam air mata terkandung cairan yang disebut dengan “lisozom” yang dapat membunuh sekitar 90-95 persen bakteri-2 yang tertinggal dari keyboard komputer, pegangan tangga, bersin dan tempat-2 yang mengandung bakteri, hanya dalam 5 menit.

3. Meningkatkan mood
Seseorang yang menangis bisa menurunkan level depresi karena dengan menangis, mood seseorang akan terangkat kembali. Air mata yang dihasilkan dari tipe menangis karena emosi mengandung 24 persen protein albumin yang berguna dalam meregulasi sistem metabolisme tubuh dibanding air mata yang dihasilkan dari iritasi mata.

4. Mengeluarkan racun
Seorang ahli biokimia, William Frey telah melakukan beberapa studi tentang air mata dan menemukan bahwa air mata yang keluar dari hasil menangis karena emosional ternyata mengandung racun.
Tapi jangan salah, keluarnya air mata yang beracun itu menandakan bahwa ia membawa racun dari dalam tubuh dan mengeluarkannya lewat mata.

5. Mengurangi stres
Bagaimana menangis bisa mengurangi stres ? Air mata ternyata juga mengeluarkan hormon stres yang terdapat dalam tubuh yaitu “endorphin leucine-enkaphalin” dan “prolactin.”
Selain menurunkan level stres, air mata juga membantu melawan penyakit-2 yang disebabkan oleh stres seperti tekanan darah tinggi.

6. Membangun komunitas
Selain baik untuk kesehatan fisik, menangis juga bisa membantu seseorang membangun sebuah komunitas. Biasanya seseorang menangis setelah menceritakan masalahnya di depan teman-2′nya atau seseorang yang bisa memberikan dukungan, dan hal ini bisa meningkatkan kemampuan berkomunikasi dan juga bersosialisasi.

7. Melegakan perasaan
Semua orang rasanya merasa demikian. Meskipun kamu didera berbagai macam masalah dan cobaan, namun setelah menangis biasanya akan muncul perasaan lega.
Setelah menangis, sistem limbik, otak dan jantung akan menjadi lancar, dan hal itu membuat seseorang merasa lebih baik dan lega. Keluarkanlah masalah di pikiranmu lewat menangis, jangan dipendam karena kamu bisa menangis meledak-ledak.

Nah,, dengan mengetahui 7 manfaat menangis untuk kesehatan, jadi kalo kamu pengen nangis, menangislah, karena nangis itu menyehatkan. Luapkan semua perasaan sedih atau marah kamu dengan menangis. Hokeehh..!! Selamat menangis ria sob..

source: kaskus.com

Sumur Zam ZAm dan Fakta Unik di baliknya

Selama ini kita mengenal sumur Zamzam dari buku-buku agama. Namun sebenarnya ada sisi ilmiah saintifiknya juga looh. Cabang ilmu geologi yang mempelajari tentang air adalah hydrogeologi.

Sumur Zamzam

Khasiat air Zam-zam tentunya bukan disini yang mesti menjelaskan, tapi kalau dongengan geologi sumur Zam-zam mungkin bisa dijelaskan disini. Sedikit cerita Pra-Islam, atau sebelum kelahiran Nabi Muhammad, diawali dengan kisah Isteri dari Nabi Ibrahim, Siti Hajar, yang mencari air untuk anaknya yang cerita. Sumur ini kemudian tidak banyak atau bahkan tidak ada ceritanya, sehingga sumur ini dikabarkan hilang.
Sumur Zam-zam yang sekarang ini kita lihat adalah sumur yang digali oleh Abdul Muthalib kakeknya Nabi Muhammad. Sehingga saat ini, dari “ilmu persumuran” maka sumur Zam-zam termasuk kategori sumur gali (Dug Water Well).
Dimensi dan Profil Sumur Zam-zam
Bentuk sumur Zam-zam dapat dilihat dibawah ini.

Bentuk sumur Zam-zam

Sumur ini memiliki kedalaman sekitar 30.5 meter. Hingga kedalaman 13.5 meter teratas menembus lapisan alluvium Wadi Ibrahim. Lapisan ini merupakan lapisan pasir yang sangat berpori. Lapisan ini berisi batupasir hasil transportasi dari lain tempat. Mungkin saja dahulu ada lembah yang dialiri sungai yang saat ini sudah kering. Atau dapat pula merupakan dataran rendah hasil runtuhan atau penumpukan hasil pelapukan batuan yang lebih tinggi topografinya.

Mata air zamzam
Dibawah lapisan alluvial Wadi Ibrahim ini terdapat setengah meter (0.5 m) lapisan yang sangat lulus air (permeable). Lapisan yang sangat lulus air inilah yang merupakan tempat utama keluarnya air-air di sumur Zam-zam.

Mata air zamzam

Kedalaman 17 meter kebawah selanjutnya, sumur ini menembus lapisan batuan keras yang berupa batuan beku Diorit. Batuan beku jenis ini (Diorit) memang agak jarang dijumpai di Indonesia atau di Jawa, tetapi sangat banyak dijumpai di Jazirah Arab. Pada bagian atas batuan ini dijumpai rekahan-rekahan yang juga memiliki kandungan air. Dulu ada yang menduga retakan ini menuju laut Merah. Tetapi tidak ada (barangkali saja saya belum menemukan) laporan geologi yang menunjukkan hal itu.
Dari uji pemompaan sumur ini mampu mengalirkan air sebesar 11 – 18.5 liter/detik, hingga permenit dapat mencapai 660 liter/menit atau 40 000 liter per jam. Celah-celah atau rekahan ini salah satu yang mengeluarkan air cukup banyak. Ada celah (rekahan) yang memanjang kearah hajar Aswad dengan panjang 75 cm denga ketinggian 30 cm, juga beberapa celah kecil kearah Shaffa dan Marwa.
Keterangan geometris lainnya, celah sumur dibawah tempat Thawaf 1.56 m, kedalaman total dari bibir sumur 30 m, kedalaman air dari bibir sumur = 4 m, kedalaman mata air 13 m, Dari mata air sampai dasar sumur 17 m, dan diameter sumur berkisar antara 1.46 hingga 2.66 meter.

Air hujan sebagai sumber berkah

Air hujan sebagai sumber berkah

Kota Makkah terletak di lembah, menurut SGS (Saudi Geological Survey) luas cekungan yang mensuplai sebagai daerah tangkapan ini seluas 60 Km2 saja, tentunya tidak terlampau luas sebagai sebuah cekungan penadah hujan. Sumber air Sumur Zam-zam terutama dari air hujan yang turun di daerah sekitar Makkah.
Sumur ini secara hydrologi hanyalah sumur biasa sehingga sangat memerlukan perawatan. Perawatan sumur ini termasuk menjaga kualitas higienis air dan lingkungan sumur serta menjaga pasokan air supaya mampu memenuhi kebutuhan para jamaah **** di Makkah. Pembukaan lahan untuk pemukiman di seputar Makkah sangat ditata rapi untuk menghindari berkurangnya kapasitas sumur ini.

lokasi sumur Zamzam

Gambar diatas ini memperlihatkan lokasi sumur Zamzam yang terletak ditengah lembah yang memanjang. Masjidil haram berada di bagian tengah diantara perbukitan-perbukitan disekitarnya. Luas area tangkapan yang hanya 60 Km persegi ini tentunya cukup kecil untuk menangkap air hujan yang sangat langka terjadi di Makkah, sehingga memerlukan pengawasan dan pemeliharaan yang sangat khusus.
Sumur Zamzam ini, sekali lagi dalam pandangan (ilmiah) hidrogeologi , hanyalah seperti sumur gali biasa. Tidak terlalu istimewa dibanding sumur-sumur gali lainnya. Namun karena sumur ini bermakna religi, maka perlu dijaga. Banyak yang menaruh harapan pada air sumur ini karena sumur ini dipercaya membawa berkah. Ada yang menyatakan sumur ini juga bisa kering kalau tidak dijaga. Bahkan kalau kita tahu kisahnya sumur ini diketemukan kembali oleh Abdul Muthalib (kakeknya Nabi Muhammad SAW) setelah hilang terkubur 4000 tahun (?).
Dahulu diatas sumur ini terdapat sebuah bangunan dengan luas 8.3 m x 10.7 m = 88.8 m2. Antara tahun 1381-1388 H bangunan ini ditiadakan untuk memperluas tempat thawaf. Sehingga tempat untuk meminum air zamzam dipindahkan ke ruang bawah tanah. Dibawah tanah ini disediakan tempat minum air zam-zam dengan sejumlah 350 kran air (220 kran untuk laki-laki dan 130 kran untuk perempuan), ruang masuk laki perempuan-pun dipisahkan.

Monitoring dan pemeliharaan sumur Zamzam

Saat ini bangunan diatas sumur Zam-Zam yang terlihat gambar diatas itu sudah tidak ada lagi, bahkan tempat masuk ke ruang bawah tanah inipun sudah ditutup. Sehingga ruang untuk melakukan ibadah Thawaf menjadi lebih luas. Tetapi kalau anda jeli pas Thawaf masih dapat kita lihat ada tanda dimana sumur itu berada. Sumur itu terletak kira-kira 20 meter sebelah timur dari Ka’bah.

Monitoring dan pemeliharaan sumur Zamzam
Jumlah jamaah ke Makkah tiga puluh tahun lalu hanya 400 000 pertahun (ditahun 1970-an), terus meningkat menjadi lebih dari sejuta jamaah pertahun di tahun 1990-an, Dan saat ini sudah lebih dari 2.2 juta. Tentunya diperlukan pemeliharaan sumur ini yang merupakan salah satu keajaiban dan daya tarik tersendiri bagi jamaah haji.
Pemerintah Saudi tentunya tidak dapat diam pasrah saja membiarkan sumur ini dipelihara oleh Allah melalui proses alamiah. Namun pemerintah Arab Saudi yang sudah moderen saat ini secara ilmiah dan saintifik membentuk sebuah badan khusus yang mengurusi sumur Zamzam ini. Sepertinya memang Arab Saudi juga bukan sekedar percaya saja dengan menyerahkan ke Allah sebagai penjaga, namun justru sangat meyakini manusialah yang harus memelihara berkah sumur ini.

Sistem Pompa

Pada tahun 1971 dilakukan penelitian (riset) hidrologi oleh seorang ahli hidrologi dari Pakistan bernama Tariq Hussain and Moin Uddin Ahmed. Hal ini dipicu oleh pernyataan seorang doktor di Mesir yang menyatakan air Zamzam tercemar air limbah dan berbahaya untuk dikonsumsi. Tariq Hussain (termasuk saya dari sisi hidrogeologi) juga meragukan spekulasi adanya rekahan panjang yang menghubungkan laut merah dengan Sumur Zam-zam, karena Makkah terletak 75 Kilometer dari pinggir pantai. Menyangkut dugaan doktor mesir ini, tentusaja hasilnya menyangkal pernyataan seorang doktor dari Mesir tersebut, tetapi ada hal yang lebih penting menurut saya yaitu penelitian Tariq Hussain ini justru akhirnya memacu pemerintah Arab Saudi untuk memperhatikan Sumur Zamzam secara moderen. Saat ini banyak sekali gedung-gedung baru yang dibangun disekitar Masjidil Haram, juga banyak sekali terowongan dibangun disekitar Makkah, sehingga saat ini pembangunannya harus benar-benar dikontrol ketat karena akan mempengaruhi kondisi hidrogeologi setempat.
Badan Riset sumur Zamzam yang berada dibawah SGS
(Saudi Geological Survey) bertugas untuk:

• Memonitor dan memelihara untuk menjaga jangan sampai sumur ini kering.
• Menjaga urban disekitar Wadi Ibrahim karena mempengaruhi pengisian air.
• Mengatur aliran air dari daerah tangkapan air (recharge area).
• Memelihara pergerakan air tanah dan juga menjaga kualitas melalui bangunan kontrol.
• Meng-upgrade pompa dan dan tangki-tangki penadah.
• Mengoptimasi supplai dan distribusi airZam-zam

Perkembangan perawatan sumur Zamzam.
Dahulu kala, zamzam diambil dengan gayung atau timba, namun kemudian dibangunlah pompa air pada tahun 1373 H/1953 M. Pompa ini menyalurkan air dari sumur ke bak penampungan air, dan diantaranya juga ke kran-kran yang ada di sekitar sumur zamzam.
Uji pompa (pumping test) telah dilakukan pada sumur ini, pada pemompaan 8000 liters/detik selama lebih dari 24 jam memperlihatkan permukaan air sumur dari 3.23 meters dibawah permukaan menjadi 12.72 meters dan kemudian hingga 13.39 meters. Setelah itu pemompaan dihentikan permukaan air ini kembali ke 3.9 meters dibawah permukaan sumur hanya dalam waktu 11 minut setelah pompa dihentikan. Sehingga dipercaya dengan mudah bahwa akifer yang mensuplai air ini berasal dari beberapa celah (rekahan) pada perbukitan disekitar Makkah.
Banyak hal yang sudah dikerjakan pemerintah Saudi untuk memelihara Sumur ini antara lain dengan membentuk badan khusus pada tahun 1415 H (1994). dan saat ini telah membangun saluran untuk menyalurkan air Zam-zam ke tangki penampungan yang berkapasitas 15.000 m3, bersambung dengan tangki lain di bagian atas Masjidil Haram guna melayani para pejalan kaki dan musafir. Selain itu air Zam-zam juga diangkut ke tempat-tempat lain menggunakan truk tangki diantaranya ke Masjidil Nabawi di Madinah Al-Munawarrah.
Saat ini sumur ini dilengkapi juga dengan pompa listrik yang tertanam dibawah (electric submersible pump). Kita hanya dapat melihat foto-fotonya saja seperti diatas. Disebelah kanan ini adalah drum hidrograf, alat perekaman perekaman ketinggian muka air sumur Zamzam (Old style drum hydrograph used for recording levels in the Zamzam Well).
Kandungan mineral
Tidak seperti air mineral yang umum dijumpai, air Zamzam in memang unik mengandung elemen-elemen alamiah sebesar 2000 mg perliter. Biasanya air mineral alamiah (hard carbonated water) tidak akan lebih dari 260 mg per liter. Elemen-elemen kimiawi yang terkandng dalam air Zamzam dapat dikelompokkan menjadi
Yang pertama, positive ions seperti misal sodium (250 mg per litre), calcium (200 mg per litre), potassium (20 mg per litre), dan magnesium (50 mg per litre).
Kedua, negative ions misalnya sulphur (372 mg per litre), bicarbonates (366 mg per litre), nitrat (273 mg per litre), phosphat (0.25 mg per litre) and ammonia (6 mg per litre).

Molekul air zam zam
Kandungan-kandungan elemen-elemen kimiawi inilah yang menjadikan rasa dari air Zamzam sangat khas dan dipercaya dapat memberikan khasiat khusus. Air yang sudah siap saji yang bertebaran disekitar Masjidil Haram dan Masjid Nabawi di Madinah merupakan air yang sudah diproses sehingga sangat aman dan segar diminum, ada yang sudah didinginkan dan ada yang sejuk (hangat). Namun konon prosesnya higienisasi ini tidak menggunakan proses kimiawi untuk menghindari perubahan rasa dan kandungan air ini.